2.1. ACREDITACION (establecimientos, docencia, etc.)
2.2. CERTIFICACIÓN (prácticas profesionales, especialidades, etc.)
2.3. FISCALIZACION
2.4. AUDITORIA
2.5. POLÍTICAS DE MEDICAMENTOS
2.6. BIOÉTICA
2.7. DOCENCIA
Estado actual
2.1. Acreditación.
Costa Rica: - Sistema Obligatorio de Garantía de la Calidad. Se cuenta con un sistema estructurado para la Evaluación, habilitación y acreditación de establecimientos de salud y afines, con instrumentos y procedimientos definidos y en aplicación desde hace varios años.
Colombia: - Acreditación de Instituciones Hospitalarias.
- Sistema Obligatorio de Garantía de la Calidad.
- Reglamentación del Servicio Farmacéutico y su Modelo de Gestión que involucra procesos de selección, adquisición, distribución, almacenamiento y dispensación.
2.2. -Certificación.- Sistema Obligatorio de Garantía de la Calidad.
- Reglamentación del Servicio Farmacéutico y su Modelo de Gestión que involucra procesos de selección, adquisición, distribución, almacenamiento y dispensación.
Uruguay. (Sin mayor precisión)
2.5. Políticas de medicamentos.
Argentina: - La República Argentina ha priorizado este tema, no solo desde el punto de vista de la regulación, que es desarrollada por una Agencia (ANMAT) sino de la política para promover la equidad en el acceso a los medicamentos por medio de la Prescripción por Nombre Genérico, los Programas de Provisión Pública de Medicamentos.
- Los talleres propiciados sobre Propiedad Intelectual y Salud Pública.
- Las negociaciones regionales para el precio de los ARV, entre otros.
- Reglamentación del Servicio Farmacéutico y su Modelo de Gestión que involucra procesos de selección, adquisición, distribución, almacenamiento y dispensación.
- Reglamentación del Servicio Farmacéutico y su Modelo de Gestión que involucra procesos de selección, adquisición, distribución, almacenamiento y dispensación.
Perú:- Necesidad de un uso racional de medicamentos.
Uruguay. (Sin mayor precisión)
2.7. Docencia.
Colombia:- Estrategias para desarrollo de habilidades
- Estrategias de Escuelas y Viviendas Saludables
(El objetivo general de las estrategias es desarrollar habilidades, competencias y recursos para prevenir, mitigar y superar los riesgos que afectan de manera negativa la calidad de vida de los niños(as), jóvenes, familias, y población en general).
- Accidentes de Trabajo: Enfermedad profesional en países de la Región Andina.
- El riesgo psico social – Norma Técnica
- Intervención en promoción y prevención en el sector informal de la Economía.
- Estrategias de Escuelas y Viviendas Saludables
(El objetivo general de las estrategias es desarrollar habilidades, competencias y recursos para prevenir, mitigar y superar los riesgos que afectan de manera negativa la calidad de vida de los niños(as), jóvenes, familias, y población en general).
- Accidentes de Trabajo: Enfermedad profesional en países de la Región Andina.
- El riesgo psico social – Norma Técnica
- Intervención en promoción y prevención en el sector informal de la Economía.
